Los saberes escolares no se adecúan al discurso universitario

Santa Fe, 27 de junio (Télam).- Los saberes acumulados por los jóvenes durante los años de escolaridad no se adecuan fácilmente a las situaciones que impone la vida universitaria actual y, entre las principales dificultades observadas, los estudiantes no logran en ese período apropiarse de su discurso, según un estudio realizado por investigadores de la Universidad del Litoral (UNL).

"La problemática de la escritura y la lectura en todos los ámbitos de la educación está siendo considerada desde diversos puntos de vista y sobre todo desde el área de las ciencias del lenguaje", dijo Adriana Falchini, profesora de la Facultad de Humanidades y Ciencias (FHUC) de la UNL, en una entrevista conTélam.